Eğitimin temel taşlarının ne olduğunu, yaratıcısını ve bilmeyi, yapmayı, olmayı ve başkalarıyla birlikte yaşamayı öğrenmenin ne anlama geldiğini açıklıyoruz.
eğitimin temelleri
dört sütunu Eğitim en önemlilerinden biri olarak eğitim eylemini sürdüren dört temeldir. toplum. Jacques Delors (1925-) tarafından kuruldu. bildiri sunulan UNESCO. Bu Fransız politikacı, 1991'de UNESCO tarafından toplanan ikinci Uluslararası Eğitim Komisyonu'nun Avrupa heyetine başkanlık etti.
“Eğitim bir hazineyi kilitler” başlığı altında, “Delors Raporu” olarak da adlandırılan bir sentez Konfüçyüs veya Sokrates gibi eski düşünürlerden Durkheim veya Gramsci gibi diğer çağdaşlara eğitim hakkında ne düşünüldü ve söylendi.
orada, varoluş eğitimin bu dört sütunundan, yani dördü hedefler bu eğitim karşılamalıdır. Sütunlar “bilmeyi öğrenmek”, “yapmayı öğrenmek”, “olmayı öğrenmek” ve “başkalarıyla yaşamayı öğrenmek” olarak tanımlandı.
Bilmeyi öğren
Bu ilke, eğitimin içeriğin veya bilgi üçüncü şahıslar tarafından geliştirilmiş, sanki ezberlemek yeterliymiş ama öğrenmeyi öğretmelidir.
Bu, hayatınız boyunca öğrenmeye devam edebilmeniz için bilgiyi inşa etmeyi öğretmek anlamına gelir, bir duruş edinebilirsiniz. gözden geçirmek bilgi ile ilgili ve rehberlik edebilir düşünce ya doğru değerler aşkın. Daha basit bir ifadeyle, düşünmeyi öğretmekle ilgilidir.
yapmayı öğrenmek
Gelecek nesiller kendi tekniklerini ve uygulamalarını geliştirebileceklerdir.Ancak teorik bilgi bunu başarmak için yeterli değildir. hayat arasında insanlık daha iyi ve daha üretken olduğundan, bunları uygulamaya koymak da önemlidir.
Bu, yapmayı öğrenmenin ifade ettiği şeydir: tekniklerdeğil, aynı zamanda anlamı etik ve pratik, böylece gelecek nesiller kendi uygulamalarını inşa edebilir ve yeni uygulamalar geliştirebilir. Bu sütun iş ile ilgilidir, bağlılık toplumun iyileşmesiyle ve itibar arasında insanlar geçim faaliyetleri ile ilgili olarak.
olmayı öğren
Eğitimde ve bireyin bütüncül oluşumunda sadece bilginin değil, değerlerin ve bakış açılarının da aktarıldığı düşünüldüğünde, eğitimin de var olmayı öğretmesi, yani temelleri oluşturması gerekir. Kimlik daha iyi nesilleri garanti altına almak ve geleceğe daha bağlı olmak için arzu edilen değerlere dayalı erdemler arasında kültür.
Bu şekilde, bireyleri ve bireysellikleri oluşturmaya devam etmek için, bir aidiyet duygusu ile donatılmış, eğitimin salt faydacı duygusu aşılmalıdır. Adalet, aşkınlığın ve gerçek.
Başkalarıyla yaşamayı öğrenin
Son olarak eğitim, birlikte yaşamayı öğretmeli, yani küresel bir toplum olarak 21. yüzyılda insanlığın karşılaştığı zorluklarla yüzleşmeli. Biz şiddet, ayrımcılık, eşitsizlik ve adaletsizlik, sorunlar Bunu çözmek çok zor görünüyor, ancak yine de erken yaşlardan itibaren düşünülmesi gerekiyor.
Yeni nesillerin sosyal, ahlaki ve etik oluşumu, önceki nesillerin elindeki eğitimlerine bağlı değildir. Bu nedenle ötekinin keşfinde uyum temelinde ve derin bir anlayış içinde eğitmek esastır. topluluk Bu, var olan veya var olan farklılıkları medeni, sorumlu ve her şeyden önce etik bir şekilde çözmeyi sağlar.