• insanın boyutları
• İnsanın biyolojik veya fiziksel boyutu
• İnsanın sosyal veya sosyo-politik boyutu
• İnsanın duygusal veya duygusal boyutu
• İnsanın bilişsel veya entelektüel boyutu
• İnsanın manevi veya ahlaki boyutu

İnsanın boyutlarının ne olduğunu ve biyolojik, sosyal, duygusal, bilişsel ve ruhsal boyutlarının nasıl olduğunu açıklıyoruz.

İnsanın boyutları onun karmaşıklığını oluşturur.

insanın boyutları

İnsan boyutlarından veya boyutlarından bahsederken insan oğlu, genellikle farklı alanlardan bahsediyorsunuz varoluş arasında hayat yani varlığımızı oluşturan ve daha fazla veya daha az derecede geliştirebileceğimiz farklı yaşam alanlarına.

Başka bir deyişle, bu "boyutlar", varlığı, hayvanların arzuladıklarından çok daha geniş ve çeşitli bir dizi güç ve olasılık içeren insanın karmaşıklığını oluşturan şeydir. Her zaman aynı anda var olmalarına rağmen, her biri insana kendi bakış açısını sunduğu için boyutlar olarak anlaşılırlar.

İnsani boyutlar eğitim ve psikoloji için özel bir ilgi alanıdır, çünkü bunlar bize bir anlayış içinde anlamamızı sağlar. bütünsel insan, yani bütünlüğü içinde, farklı temel yönlerine öncelik verebilme ve bunların nasıl organize edildiğini, nasıl çalıştığını veya belirli durumlarda hangilerinin öncelikli olduğunu daha iyi anlayabiliyor.

Ancak insanın bu temel boyutlarının hangileri veya ne kadar olduğu konusunda bir fikir birliği yoktur. Danışılan yazara bağlı olarak, insan varoluşunun kaç farklı katmanının dikkate alındığına, yani bakışımızın ne kadar geniş veya spesifik olduğuna bağlı olarak üç, dört, beş ve hatta sekiz farklı boyut arasında değişebilirler.

Bu yazıda ne çok genel ne de çok spesifik bir ara vizyon önermeye çalışacağız.

İnsanın biyolojik veya fiziksel boyutu

Bu boyut varlığımızı şu şekilde ifade eder: yaşayan yaratıklaryani, geleneksel olarak bedenimizin kendisi olarak anladığımız, zihnimizden veya ruhumuzdan ayrılmış. Bu nedenle, en "temel" veya "hayvani" yönlerimiz biyolojik boyutun bir parçasıdır, örneğin hayatımızın tatmini gibi. hayati ihtiyaçlar (açlık, susuzluk vb.) veya içgüdülerimiz (üreme vb.)

Ayrıca bu boyutta insan, bir beden, yani biyolojik ve biyokimyasal bir makine, bakım ve dikkat gerektiren, hastalıklara karşı hassas olarak anlaşılmaktadır. Kendimizin bu yönüne özen göstermek yemek, fiziksel aktivite, hijyen vb.

İnsanın sosyal veya sosyo-politik boyutu

Sosyal boyutumuz her zaman bir tür olarak hayatta kalmamıza ve ilerlememize yardımcı oldu.

John Donne'un (1572-1631) vaazı, "hayır" ile ünlüdür. kişi Bir adadır”, yani insanoğlu yalnız yaşayamaz ama bizler topluca gruplaşmaya ve şekillenmeye meyilli varlıklarız. topluluklar. Aslında, türümüzün bu yönü, tarih öncesi dünyadaki egemenliğinde hayati bir rol oynadı.

Dolayısıyla, sosyal boyut, başkalarıyla etkileşimimize, yani sosyal yaşamımıza ve topluluğumuzu oluşturan temaslar, değişimler, dernekler ve dinamikler ağı içinde oynadığımız role atıfta bulunur. bu aile, dostluklar, çalışma grupları, hayatımızdaki her şey sosyal olarak gerçekleşir ve bu yönümüze dikkat etmek, genel refahımızın anahtarıdır.

İnsanın duygusal veya duygusal boyutu

Duygusallık ve duygusal dünya, iç duygu dünyamızın, duygusal bağların ve sosyal etkileşimi kolaylaştıran diğer dürtülerin yer aldığı, insanın düşünülmesi gereken bir sonraki boyutudur. Bizim en ilkel ve ilkel yolumuzu temsil ediyorlar. düşünceyani dünyayla bağlantı kurmanın en temel yolu.

Duygular ve sevgiler, bireyler olarak refahımız için gereklidir ve onları yönetmek, hayattaki performansımızın anahtarıdır. toplumDuygusal olarak hüsrana uğramış bir kişi, aksi takdirde çok uygun olduğu görevleri yerine getirmeyi zor bulacaktır.

Öte yandan, duygusal yaşam, özellikle çocukluk ve çocukluk döneminde, genellikle başkalarıyla etkileşime dayalı olarak tanımlanır. Gençlik, birey için anahtar biçimlendirici aşamalar. Ne yazık ki, bu yönümüz her zaman gereken ilgiyi görmez ve genellikle düşüncemizin daha rafine veya karmaşık yönlerinin önüne geçer.

İnsanın bilişsel veya entelektüel boyutu

Bilişsel boyut, kısmen nesiller boyu bilgi birikiminin sonucudur.

İnsanı hayvanlardan ayıran şey, tam olarak, sahip oldukları kapasitedir. akıl yürütme, tümdengelim, derin anlayış gerçeklik çevresi ve kullanım imkanı yaratıcılık gözlemlenenlere dayalı çözümler tasarlamak. Bütün bunlara öyle ya da böyle diyoruz"istihbarat"Veya" nedeni.

Akıl yürütme, türümüzün gezegendeki benzersiz ve özel bir boyutudur. Yakından bağlantılıdır dilim ve soyutlama ve temsil kapasitesi.

Bu nedenle, bizi karakterize eden bilgi birikimi ve alışverişinin de bir sonucudur. Binlerce yıldır bunu okullar, akademiler ve dünyanın farklı toplumları aracılığıyla sistemleştirmeye çalıştık. bilgitarihsel rolü, bilgiyi nesilden nesile verimli bir şekilde korumak ve aktarmak olan.

Dolayısıyla insanın entelektüel hayatı, onun entelektüel oluşumu, muhakeme kapasitesi ve mümkün olduğu kadar dolu bir varlık sürdürebilmesi için ihtiyaç duyduğu bilgiyi idare etmesi ile ilgili olandır.

İnsanın manevi veya ahlaki boyutu

İnsanı tanımlaması en zor olan yönlerden biri, onun aşkınlık duygusuyla, yani bu duygularla ne ilgisi olduğudur. değerler ve türün varlığının yönleri ahlaki, iyi ve kötü ile ilgili soruya cevap verme ihtiyacına uyan.

İyi bir hayat yaşamak nedir? yanlış yapmak ne demek? Dünyanın kendileri ve diğer türler için "iyi" bir yer olması için insanlar kendilerini nasıl organize etmelidir? Düşünme kapasitesi insana ne gibi sorumluluklar getirir?

Bu gibi sorular, bir keşif arayışında insana her zaman eşlik etmiştir. gerçek gerekli ve temel Evren. Her biri kendi tarihsel anına ve kendi tarihine dalmış filozoflar, din adamları ve sanatçılar tarafından görevlendirilmişlerdir. kültürel bağlam, önermeye çalışmak için Etik kod ve ahlaki, yani bir Tanrı'nın tasarımlarına göre "doğru" bir yaşam tarzı, bir kanun veya bir gelenek.

Bu nedenle, insanın ahlaki veya manevi boyutu, uyumlu bir dünya görüşünün parçası hissetme, yani şeylerin düzeninde yerlerini bulma, bilişsel yaşam veya bilişsel yaşam yoluyla bulunamayan bir şey hissetme yetenekleriyle ilgilidir. sadece sosyal hayat Sanat da kendi tarzında, bu soruları kendi karmaşık dili aracılığıyla yanıtlamayı arzular: resim, müzik, edebiyat, vb.