öğrenci

öğrenci görsel sürece önemli ölçüde katılır. Retinadaki ışığın etkisini düzenler ve bu nedenle görsel izlenimin yaratılmasında rol oynar. Uyarıcı işleme süreci boyunca, hakim ışık koşullarına uyum sağlar.

Öğrenci nedir

Gözde o öğrenci siyah bir daire olarak görünür ve irisin açıklığını oluşturur. İris dokusunda bir girintidir. Öğrenci ayrıca denir Göz deliği belirlenmiş. Terim, "oyuncak bebek" gibi bir anlama gelen Latince "pupilla" kelimesinden türemiştir.

Bunun nedeni, oyuncak bebek olarak algılanan karşısındaki kişinin gözünde azalmış öz yansımadır. Göz bebeğinin boyutu, ışığın görülme sıklığı ve açısı ile belirlenir.

Anatomi ve yapı

Göz deliğinin çapı 1.5 ile 8-12 milimetre arasında değişmektedir. Dışta ön kamara ve kornea ile kaplıdır. Lens, göz bebeğinin arkasında gözün içinde bulunur. Gözün iç kasları tarafından kontrol edilir: öğrenci daraltıcı veya göz bebeği daha yakın (Sfinkter pupilla kası) ve öğrenci dilatörü veya açacağı (Dilatör pupilla kası).

Gözün büyüklüğünden gözün arkasındaki halka ve yelpaze şeklindeki kaslar sorumludur. Kas kasılması ve göz bebeği boyutunun ayarlanması bilinçsizce gerçekleşir ve çevredeki ışığa bağlıdır. Bu ayar, pupiller refleksi olarak bilinir. Göz bebeği boyutunun bilinçli kontrolü mümkün değildir. Çeşitli faktörlere tabidir.

İşlev ve görevler

Göz bebeği iris ile birlikte gözün diyafram mekanizması olarak işlev görür. Retinaya düşen ışığı kontrol ederler. Bu, iris ve göz bebeğinin uyarıcıyı toplamanın ilk adımında yer aldığı anlamına gelir. Gözde ışık bir uyarıcı olarak işlenir.

Retina, bilgiyi beyne iletildiği yerden optik sinire iletir. Pupil refleksi sırasında, bir yandan merkezi sinir sistemine bilgi aktarılır (affer), diğer yandan ilgili kaslar harekete geçirilir (efference).

Genellikle öğrenciler aynı büyüklüktedir. Bu, orta beyinden gözlere giden sinir liflerinin geçişinden kaynaklanmaktadır. Parlaklık göz bebeklerini küçültür, karanlık onları büyütür. Parlaklıktaki değişiklik retina tarafından algılanır, ancak buna ancak yavaş yavaş alışabilir. Öğrenci yönetmeliği devralır. Tıp, göz deliğinin genişlemesini midriyazis olarak adlandırırken, daralmaya miyosis de denir.

Her iki terim de Yunancadan gelmektedir. Parasempatik innervasyon olarak da adlandırılan öğrencinin daralması, otonom sinir sisteminin bir sürecidir. Bazen vücudun iyileşmesinden ve yenilenmesinden sorumludur.Bir kameraya benzer şekilde, göz bebeğinin daralması alan derinliğini artırır. Daraltılırken, marjinal ışınlar maskelenerek bulanık görüntülerin önüne geçilir.

Karşıt sempatik innervasyon, yani genişleme, organizmanın performansında bir artışı tetikler. Bunun bir örneği, karanlıkta göz bebeğinin genişlemesidir. Bu işlem, kıt olan ışığın daha etkili bir şekilde emilmesini sağlar.

Öğrenci, birincil işlevine ek olarak duyguları da gösterir. Örneğin, öğrenciler korku, tiksinti veya neşe ile büyür. Bu yönler, duygusal duruma tepki veren otonom sinir sistemine bağlıdır. Yeni bir çalışma, öğrenci büyüklüğündeki değişime dayalı okuma kararlarıyla ilgileniyor. Pupillometri olarak bilinen şeyde, doktorlar bu miktarı kızılötesi kamera kullanarak ölçer. Bu, kişinin bilgisayardaki duygusal stresini ölçmek için kullanılabilir.

Ancak bunda ilaç tüketimi, ilaç ve çeşitli hastalıkların da etkisi var. Örneğin esrar ve LSD, eroin gibi uyuşturucuları almak göz bebeğini daraltır. Bu nedenle, doktorlar genellikle fizik muayeneler sırasında pupil refleksini kontrol ederler. Belirtilere bağlı olarak, bir doktor çapınızı ve tepki verme yeteneğinizi ölçecektir. Ayrıca her iki öğrencinin de uyaranlara eşit tepki verip vermediğini ve aynı büyüklükte olup olmadıklarını kontrol eder.

İlaçlarınızı burada bulabilirsiniz

➔ Göz enfeksiyonları için ilaçlar

Hastalıklar

Öğrenci boyutuna yansıyan hastalıklar afferent ve efferent hastalıklar olarak ikiye ayrılır. "Afferent" terimi, sinyallerin beyne iletimini, "efferent" ise beyinden organa iletimini ifade eder.

Retinaya ve ilgili hastalığa verilen hasar afferenttir. Bu tür bir hasar, toplanan izlenimlerin aktarılmasında sorunlara yol açar. Bu nedenle öğrenci kendini yanlış bir şekilde ayarlar. Bunun nedenleri dış kaynaklı yaralanmalar, şeker hastalığı veya glokomdur (glokom). Diğer bir olasılık, retinanın ayrılmasıdır.

Bir başka afferent hastalık, optik sinire verilen hasardır. Dış etkiler bundan nadiren sorumludur. Beyin damarlarındaki patolojik değişiklikler veya tümörlerin neden olduğu optik sinir üzerindeki baskı bu tür hasarlara neden olabilir. Multipl skleroz gibi iltihaplar da olası nedenlerdir. Göz bebeği reaksiyonları genellikle sonuçtur.

Etkili bozukluklar, kaslar veya sinirleri tarafından tetiklenir. Örneğin, dış yaralanmalar veya Lyme hastalığı göz kaslarını etkileyebilir. Aynı etkiler multipl skleroz ve diyabette de görülebilir. Pupillotoni, parasempatik innervasyonun bir bozukluğudur. Çoğunlukla zararsız olan hastalık, öğrencilerin farklı bir boyut düzenlemesini tetikler.

Son olarak, Horner sendromu aynı zamanda öğrenci ortamını da etkiler. Bu, sempatik sinir sisteminin başarısızlığı ile tetiklenen bir sinir hasarıdır. Sonuç, geri çekilmiş bir göz küresi veya sarkık göz kapağına sahip tek taraflı bir miyozdur. Lokal hap bozuklukları ayrıca doğuştan malformasyonlardan veya yaşa bağlı dejeneratif değişikliklerden kaynaklanabilir. Gözün konjenital bir malformasyonu, irisin doğuştan yokluğudur (aniridia).