• Bilişsel gelişim nedir?
• Piaget'in teorisi

Bilişsel gelişimin ne olduğunu ve Piaget'nin Teorisinin nelerden oluştuğunu açıklıyoruz. Ayrıca, bilişsel gelişimin dört aşaması.

Bilişsel gelişim erken çocukluk döneminde başlar.

Bilişsel gelişim nedir?

Bilişsel gelişimden bahsettiğimizde, beynin doğuştan gelen kapasitesini pekiştiren çeşitli aşamalara atıfta bulunuruz. insan oğlu düşünmek, akıl yürütmek ve zihinsel araçlarınızı kullanmak. bir işlem Erken çocukluk döneminde başlayan ve bireyin çevresini anlama ve çevreyle bütünleşme arzusunu motive eden kademeli toplum.

Bu sürecin öğrencileri, yaşamın hangi noktasında belirli kazanımlar elde edildiğini anlamak için ilerleme aşamalarını ayırır ve sınırlar. Beceriler zihinsel. Bunda elbette bireyin içinde geliştiği nesnel koşullar (fiziksel, sosyal, duygusal). Yeteneklerdeki bu özel büyüme olarak bilinirBilişsel öğrenme.

İçinde tanım Bu aşamalardan Jean Piaget, Toldan, Gestalt ve Bandura gibi çeşitli bilim adamları, kendilerini anlayan bir bilimsel sistem için yaklaşımlarını öne sürmüşlerdir. En iyi bilinen belki deBilişsel gelişim teorisi Çocukluk deneyiminin zenginleştirilmesine veya “açık eğitime” odaklanan çeşitli eğitim yaklaşımlarının temelini oluşturan İsviçreli Piaget tarafından.

Piaget'in teorileri sadece bu alanda değil, aynı zamanda insan zekasının anlaşılmasına da katkıda bulunmuştur. öğrenme ve çeşitli biçimleri düşünce.

Piaget'in teorisi

İki ila yedi yıl arasında çocuk kurgusal roller üstlenmeyi öğrenir.

Piaget, teorisini yirminci yüzyılın ortalarında insan zekasının doğası ve gelişimi üzerine önerdi ve onun anlaşılmasında devrim yarattı. Varsayımlarına göre, gelişme bilişsel başlangıcı çocuklukta başlayan ve bir dizi farklı ve tanınabilir aşamadan geçer. algı, bebek aktif olarak dünyayı keşfederken çevrenin uyarlanması ve manipülasyonu.

Piaget tarafından önerilen bilişsel gelişimin dört aşaması şunlardır:

• Duyusal-motor veya sensorimotor aşaması. Doğumu başlatan ve doğumun ortaya çıkmasıyla sonuçlanan sürecin ilk aşaması. dilim basit eklemli (yaklaşık iki yaş). Bireyin çevre ile etkileşiminden mümkün olduğunca çok şey toplamaya çalıştığı bir keşif aşamasıdır. oyunlar, hareketler her zaman gönüllü değil ve öznenin "Ben"i ile "çevre" arasında bölünmüş evrene dair benmerkezci bir düşünce. Bu aşamada, dünyanın nesnelerinin net bir şekilde farklılaşmasalar bile, onları görmesek de kaldıkları da öğrenilir.
• Ameliyat öncesi aşama. Bu ikinci aşama, iki ile yedi yaşları arasında gerçekleşir ve hayali rollerin öğrenilmesi, yani kendini başkasının yerine koyma, hareket etme ve sembolik nitelikteki nesneleri kullanma olasılığı ile karakterize edilir. Soyut düşünme, mantıksal düşünme gibi zor olmaya devam ediyor ve bunun yerine büyülü düşünme yaygın.
• Somut işlemlerin aşaması. Yedi ile on iki yaş arasında, bu aşama, mantıksal düşünme en karmaşık soyutlama dereceleri zor olsa bile geçerli sonuçlara götürmeye başlar. Belli bir eğilim benmerkezcilik bireyde.
• Resmi işlemlerin aşaması. Bilişsel gelişimin on iki yaşından yetişkinliğe kadar olan son evresi, bireyin soyut düşünme becerisini kazandığı, yaşanmamış, tamamen varsayımsal durumlardan geçerli sonuçlar çıkarabildiği, böylece düşünme hakkında düşünebildiği dönemdir. yani metafizik düşünceye ulaşmak ve akıl yürütme varsayımsal tümdengelim.

Her ne kadar lineer olarak açıklansalar da, bu aşamaların birbirinden ayrı ya da tam olarak tanımlanmış adımlar olarak gerçekleşmediğini, aksine, biri ile diğeri arasındaki geçişin duruma göre değişen, dağınık olduğunu belirtmeliyiz.