bilişsel

2022

bilişsel nedir?
Bilişsel süreç
Bilişsel öğrenme
Kognitif bozukluk
bilişsel aktiviteler
Bilişsel ve bilişsel

Bilişselin ne olduğunu, öğrenmenin nasıl olduğunu, sürecini ve onu oluşturan etkinlikleri açıklıyoruz. Ayrıca bilişsel gerileme.

Bilişsel, insanın anlama ve öğrenme yetisini ifade eder.

bilişsel nedir?

"Bilişsel" kelimesi Latince kelimeden gelir. Yapmayacağız, "Bilin", böylece ilgili her şey için geçerlidir. bilgi. Yani, türlerin fakültesine insan mantığınızı anlamak için uygulayın Doğa onu çevreleyen, ilişkiler kurabilen, elde sonuçlar, olayları ve proje teorilerini tahmin edin.

Bir dereceye kadar, tüm canlı varlıklar geniş anlamda biliş için belirli bir kapasiteye sahip olmak, yani onların sözlerini tercüme etmek deneyimler içinde öğrenme ve böylece belirli formları uygulayarak çevrelerine daha iyi uyum sağlarlar. hafıza ve ayrıcalığı bilgi.

Bununla birlikte, başka hiçbir tür, evrenin muazzam bilişsel kapasitesine sahip değildir. insan oğluBu, diğer birçok şeyin yanı sıra, bilişin kendisini incelemesine ve zeka gibi yakındaki önemli kavramları tanımlamasına izin verdi. algı, öğrenme veya akıl yürütme.

bu Psikoloji Belki de zihnin işleyişini anlama ve tanımlama arayışında insanın bilişsel süreçlerini en çok ve en iyi şekilde inceleyen disiplindir. Bu nedenle, bilişsel mekanizmalar veya süreçlerle ilgilenir. yapı öğrenmeye izin veren ve tıpla birlikte sorunlar yaşla veya hastalıkla birlikte bilişsel yetenek etrafında ortaya çıkabilir.

Bilişsel süreç

Zihinsel süreçler veya bilişsel süreçler, bilgiyi algılamak, kodlamak, depolamak ve bağlantı kurmak için gerçekleştirdiğimiz farklı zihinsel işlemler olarak adlandırılır. Hem dış dünyadan duyularla elde edilen bilgiler hem de iç forumumuzda özerk olarak formüle edilen bilgiler olabilir.

Bu süreçler, kulağa basit gibi gelen çevreye uyum sağlama amacına hizmet eder, ancak gerçekte bu, son derece karmaşık bir dinamiktir ve bu dinamikte, yönetmek, gelecekteki eylemleri tahmin ediyoruz, formüle ediyoruz hipotez ve teoriler ve kendimize atadığımız amaçları yerine getiriyoruz.

Bilişsel süreçler iki tip olabilir:

Basit veya temel. Bilgiyi işleyebilmemiz ve onunla çalışabilmemiz için minimum algılama ve bilgiyi saklama eylemlerini içerdiğinde, yani, duyular yoluyla algılama, dikkati odaklama yeteneği, bilginin temel faaliyetleri. hafıza ve duyusal bilgilerin minimum işlenmesi.
Üstün veya karmaşık. Yüksek düzeyde bir çabayı ve bireyin zihinsel işlevlerinin entegrasyonunu içerdiklerinde, algılananlardan kendi bilgilerini, zor içeriği ele almakla hiçbir ilgisi olmayan, yüksek düzeyde soyutlama veya derinlikte detaylandırmalarına izin verir. tam bir entelektüel yaşam kapasitesi. oluşumu gibi süreçlere atıfta bulunuyoruz. düşünce, öğrenme, yetenek mantık, yaratıcılık ve dilim.

Bilişsel öğrenme

Duyu-motor dönemde bilişsel, duyulara bağlıdır.

Bilişsel öğrenme, işlem bilginin bilişsel sisteme girdiği, işlendiği ve ardından bir tepkiyi tetiklediği. Teorisine göre bilişsel gelişim İsviçreli Jean Piaget (1896-1980) tarafından önerilen, bu kapasitenin gelişimi, yaşamın ilk yıllarında gerçekleşir. hayat, mutlaka aşağıdaki aşamaları içerir:

Duyu-motor dönemi. Doğumla başlayıp iki yaş civarında sona erer ve duyular yoluyla öğrenme ve bireyin yaşadığı olayların hafızada bıraktığı izlenimden oluşur. Büyüdükçe ve taklit ettikçe ebeveynler, bebek birinden gider varoluş yansıyan, sadece uyaran-tepki, ilk göstermek için şemalar kendi yönetmek.
Operasyon öncesi dönem. İki yaş ile yedi yaş arasında, çocuk sembolleri detaylandırma yeteneğini kazanır, bu yüzden oyundan çok zevk alır. hikayeler çocuklar. Bu, çocuğun dünyayı kendi benmerkezci bakış açısından anladığı için mantıksal işlemler için kapasiteden yoksun olmalarına rağmen, dünyayı kelimeler aracılığıyla “almalarına” izin veren dil edinimiyle yakından bağlantılıdır.
Somut eylemler dönemi. Sekiz yıldan on bire kadar uzanan ve yine de somutluk ve dolaysızlıkla sınırlı olsa da, mantığın bireyin zihnine girişini sunan dönem. Düşüncesi kişisel olarak deneyimleyebilecekleriyle sınırlı olduğundan, gencin kendi bilgisini organize etmesi ve sınıflandırması nadirdir.
Resmi işlemler dönemi. On bir yaşında başlayıp on beşe kadar uzanan bu dönemde, biçimsel düşünme tamamen gelişir ve bireye neler olabileceğine dair hipotezleri yürütme, onları test etme ve sonuçlar çıkarma yetkisi verir. Ayrıca, ilginin de burada olduğu kişisel kimlik ve için insan ilişkileri.

Kognitif bozukluk

Bilişsel bozulma, insan bilişsel işlevlerinin azalması veya ilerleyici azalması olarak anlaşılır. Yaş için tipik olan aşınma ve yıpranma gibi vücudun iç koşullarından veya Alzheimer veya bunama gibi akıl hastalıklarının ortaya çıkmasından kaynaklanabilir.

Bu koşulların çoğu doğuştandır, tipik olarak miras her birinin genetiği, diğerleri ise etkisi ile bağlantılı olabilir. alışkanlıklar insan beyninde hayati: diyet, uyku miktarı, günlük zihinsel aktivite, vb.

Çoğu durumda, bilişsel bozulma süreçleri 45 yaşından sonra yavaş ve aşamalı olarak başlar ve 20 veya 30 yıl sonra kendini gösterir. Bilişsel gerilemeyi yavaşlatmak veya tersine çevirmek için uygun tıbbi tedaviler yoktur.

Bilişsel bozukluk şunlar olabilir:

Hafif. Unutkanlık, anlayışta azalma, düşünmede yavaşlama.
Ciddi. Dil kaybı, bulanıklık kişilik, katatoni.

bilişsel aktiviteler

Dikkat, zihinsel kaynakları atayacağı uyarıcıyı seçer.

Bu, bilişsel süreci oluşturan farklı mekanizmalara verilen isimdir ve ayrı ayrı tanımlayabilmemize rağmen, bireyin belirli bir davranışını elde etmek için gerçekten birlikte hareket ederler. Bu faaliyetlerden en önemlileri şunlardır:

Dikkat. Zihni belirli bir noktaya odaklamak için bilginin algılanması ve işlenmesine zihinsel (sinirsel) kaynakların tahsis edilmesinden oluşur. Belirli sinir ağlarının aktivasyonu sayesinde, dikkat seçici ve dışlayıcı olabilir, çevreden soyutlanabilir ve odak noktasına odaklanabilir. faiz.
Hafıza. Bellek, bilincin açık kullanımı olmaksızın elde edilen ve kurtarılan, beden belleği ve beden belleğini içeren bilgi kümesi olarak anlaşılır. Beceriler motor beceriler ve bireyin kullanabileceği geniş bir deneyim geçmişi.
Dilim. Özellikle dilbilimsel zihinsel kapasiteye atıfta bulunur. sözlük (kelimelerin sayısı ve anlamları) ve sözdizimi (kelimelerin resmi sıralaması), hepsi bir dilbilgisi son derece karmaşık kombinatoryal. Dil, düşüncenin ayrılmaz bir yansımasıdır ve dilin yansıtamayacağı hiçbir parçası yoktur.
Algı. Duyusal bilginin alınması, organizasyonu, entegrasyonu ve yorumlanması ile ilgilidir. Öğrenmeye izin vermek için bu yeni bilginin önceki deneyimin "veritabanı" ve daha karmaşık formülasyonu ile karşılaştırılmasını ima eden bir süreçtir.
İstihbarat. Büyük miktarda bilgiyi uygun, çevik ve kesin bir şekilde işleme, belirli problemleri çözme veya daha sonra problemleri daha verimli bir şekilde tahmin etmeye veya çözmeye izin veren soyut bilgiyi formüle etme yeteneğini ifade eder. Mutluluk yeterlik durumlarla yüzleşmek ve başarıya ulaşmak için mevcut araçlardan yararlanma yeteneği ile ilgilidir. hedefler.

Bilişsel ve bilişsel

Kraliyet İspanyol Akademisi Sözlüğü'ne göre, bilişsel olan "bilgiye ait olan veya onunla ilgili" olarak tanımlanırken, bilişsel olan "bilme yeteneğine sahip" olandır. Bu şekilde görüldüğünde, her iki terim arasındaki fark şudur: