Dahil etmenin ne olduğunu ve özellikle sosyal, eğitimsel ve işgücüne dahil etmenin ne olduğunu açıklıyoruz. Ayrıca dışlama nedir.
dahil etme nedir?
Bir kavram olarak dahil etme, belirli bir alana birisini eklemeyi, eklemeyi veya kapsamayı ifade eder. grup daha önce parçası değildi, yani dışlamanın tersi. Dahil olanlar, grup içinde yer alan ve bu nedenle karar verirken dikkate alınan, yani bütünün aktif bir parçası olanlardır.
Bu kavram, özellikle toplum. Hepimiz dünyaya aynı fırsatlarla, hatta aynı kapasitelerle gelmiyoruz ve çoğu zaman bu, toplumda az ya da çok marjinal bir rol oynadığımız anlamına gelir, yani, bu fırsatlara erişimimiz var ya da yok. idare eder. Dahil edilip edilmememize bağlı olacaktır.
Bu nedenle içerme, giderek daha fazla insanın toplumun “içinde” olması, yani ilgili kararlarda daha fazla insanın dikkate alınması ve fırsatlara erişimden ibarettir.
Dolayısıyla kapsayıcı dinamikler, sanki daha fazla insanın aynı anda yiyebilmesi için daha büyük bir masa yapmak gibi, toplumu genişletmeye çalışan dinamiklerdir; ve özel dinamiklerin tam olarak karşıt ucu takip eden, yani masayı küçülten dinamikler olduğunu.
sosyal içerme
Yukarıda açıkladığımız şey, kabaca sosyal içerme olarak bildiğimiz şeydir. sektörlerin topluma dahil edilmesi nüfus geleneksel olarak marjinalleştirilmiş olanlar, onların varoluşsal durumlarını iyileştirmek için mali yardım planlarına veya Eğitim soyundan gelenlerin aynı marjinalleşme koşullarını miras almaması için özgür ve kalitelidir.
Bunlar, tarafından kullanılan birçok mekanizmadan sadece birkaçıdır. belirtmek, bildirmek ve çok kuruluşlar kar amacı gütmeyen özel kuruluşlar, dışlanmayla mücadele eder ve daha eşitlikçi bir toplum inşa etmeye çalışır.
Sosyal dışlanma, yalnızca ekonomik ve eğitimsel yönleri değil, aynı zamanda çok genel anlamda siyasi katılım, kültürel yaşam ve sosyal korumayı da ifade eder. A ülke Kapsayıcılık yaratma kapasitesinden yoksun olarak, refah adil bir şekilde dağıtılmadığından, nüfusu meyvelerinden yararlanmadan ekonomik bir patlamanın tadını çıkarabilir.
eğitimsel katılım
Alan içerisinde pedagojik, biz okulların bir eğitim ortamına cevap verme ihtiyacına atıfta bulunmak için içermeden bahsediyoruz. çeşitlilikyani sosyal, politik, kültürel ve ekonomik farklılıkları olan bir topluluğa. Bu fikrin temel varsayımı, okul sisteminin, öğrencilerin sistemin standartlarına değil, öğrencilerine uyum sağlaması gerektiğidir.
Bu nedenle, öğrencilerin heterojenliği, okulun eğitim çalışmalarını yürütmesine engel teşkil etmemelidir, çünkü her eğitim kurumu, öğrencilerin eğitimini sınırlayan engelleri tanımlayabilmelidir. öğrenme ve daha iyi alternatifler önermek. Bu pedagojik model, 1990'larda Tayland'da “herkes için eğitim” varsayımı altında ortaya çıktı.
Bu, ırksal, kültürel, sosyal ve hatta bilişsel farklılıkların ayrımcı bir faktör oluşturmadığı, aksine her öğrencinin kendi yolunda ve kendi yeteneklerine dayalı olarak öğrenebildiği kapsayıcı bir okul modeline dönüşür. koşullar.
İşçi katılımı
İşgücü içermesi, kendi adına, çalışmanın bir iş olduğu fikrine yanıt verir. insan hakkı temeldir ve insanların fiziksel, tıbbi veya psikolojik koşullar nedeniyle egzersiz yapma ve ekmeklerini kazanma yetenekleri kısıtlanmamalıdır.
Bu, fiziksel engelli, psikolojik rahatsızlıkları olan ve hatta insanların trans geleneksel olarak yaptıkları gibi, iş için gerekli beceriler tamamen ellerinde olduğu sürece işgücü piyasasından dışlanmış olarak görülmemelidirler.
Kapsayıcı bir çalışma modeli garanti eder vatandaşlarKişisel zorluklarınız ne olursa olsun, onurlu ve dürüst bir şekilde kendi geçiminizi sağlama imkanı. Bu şekilde onları korur sömürü, cezai kolaylık veya bağımlılıkların baştan çıkarılmasından ve bu nedenle bir bütün olarak topluma da fayda sağlar.
Dahil etme ve hariç tutma
Dahil etme ve dışlama kavramları, başlangıçta gördüğümüz gibi, zıt ve uzlaştırılamaz. Kapsayıcılık, vatandaşların toplumdaki katılım kotalarını genişletme eğilimindedir, fırsatların adil bir şekilde yeniden dağılımını arar ve adil bir toplumun, nüfusun en fazla sayıda kesiminin dikkate alındığı bir toplum olduğu varsayımından yola çıkar.
Aksine, dışlama, halkın katılımını kapatma, zenginliği ve fırsatı toplumun belirli kesimlerinde yoğunlaştırma ve gerisini kendi hallerine bırakma eğilimindedir.