Psikopedagojinin ne olduğunu ve üslerinin neler olduğunu açıklıyoruz. Psikopedagogun profili ve psikopedagojinin alanları.
Psikopedagoji nedir?
Psikopedagoji bir disiplin ile ilgili insan davranışlarını analiz etmeyi amaçlayan Eğitim, öğrenme ve mesleki yönelimler.
Ana amaç psikopedagojinin amacı, farklı araçlar veya süreçler İnsanların eğitimini artırmak için. Öğretmen eğitimi ve bir analiz Her durumun psikolojik yönleri, bu konuya yaklaşmanın olası yollarından bazılarıdır.
İspanyol Kraliyet Akademisine göre psikopedagoji, psikopedagojinin bu dalıdır. Psikoloji daha uygun bir şekilde formüle etmek için psikolojik bir düzenin fenomenlerini analiz eden yöntemler didaktik ve pedagojik. Psikoloji ve eğitim arasındaki çaprazlamanın sonucudur.
Psikopedagojinin ana üsleri
Başlıca temsilcileri arasında Jean Piaget, Lev Vigotsky ve Jerome Brumer'i buluyoruz. Bu yazarlara kısaca bakalım devam et ve psikolojiye katkıları ve bunların psikopedagoji için nasıl son derece yararlı olduğu.
- Jean Piaget. Hiç şüphesiz psikolojideki merkezi figürlerden biridir. Bu İsviçreli biyolog, epistemolog ve psikolog, bilimde devrim yapmayı başardı. paradigmalar Genetik teorisi ile zamanının psikolojisinin
terim iken genetik biraz kafa karışıklığına neden olabilir, bununla ilgili olmadığının açıklığa kavuşturulması gerekir. genetik biyolojik terimlerle değil, daha çok oluşum, köken ve evrim açısından. Piaget ulaştı çözüm bilgi sürecinin doğrusal olmadığını, "bilişsel gelişim dönemleri" olarak adlandırdığı farklı aşamalara ayrıldığını.
Bu süreçler kümülatiftir ve asimilasyonla, yani yeni bir sistemin kazanılmasıyla vurgulanır. bilgive çocuğun bu yeni bilgiyi bilişsel yapıya uyarladığı, uyum adı verilen başka bir süreç. Piaget'in teorisi psikopedagoji için belirleyiciydi, çünkü dikkatini çocukların nasıl bildiklerine odakladı, onların davranışlarını değiştirerek. yapılar bilişsel. - Jerome Bruner. Tekrarlama ve ezberleme tekniklerinden oluşan davranışsal öğrenme biçiminin değiştirilmesi gerektiği konusunda ısrar etti, çünkü bu yazara göre bunlar bireyin tüm kapasitelerini kullanmadı.
Bu göz önüne alındığında, etkileşimli öğrenmenin önemi konusunda ısrar etti, diyalog süreci geliştirmenin bir yolu olarak, belirli olaylar ve rakamlardan ziyade süreçlere ve kavramlara odaklanma ihtiyacına eklendi. Gördüğümüz gibi, sadece psikopedagojiyi değil, aynı zamanda genel olarak pedagojik alanı da etkiledi. - Lev Vygotsky. Kısa yaşamında sosyal psikolojiyi büyük ölçüde etkileyen uzun bir çalışma yapan bir Rus psikologdu. Ana fikirleri arasında, kişinin büyümek için araçları kullandığı araç olarak anlaşılan çevre fikrini buluyoruz.
Bu, kişinin kendisini geliştirmek için zaten tüm araçlara sahip olduğu bazı doğuştan gelen fikirlerden kopuyor. Kişinin çevresinde bulduğu ana "araçlar" arasında, dilim.
Psikopedagogun profili
Bir psikopedagogun profili mutlaka araştırmacı ama aynı zamanda prosedüründe titiz olmalıdır. Birlikte çalışacağınız kişiyle (neredeyse her zaman çocuk olan) akıcı bir şekilde etkileşim kurmalısınız.
Klinik yöntem, olduğu gibi çok önemlidir. röportajlar, anketler ve açıklamalar psikopedagogun çocuğun özel sorunu üzerinde ilerleyecektir.
desteği aile ve onu durum hakkında bilgilendirmek için profesyonelle tekrar eden temas. Psikopedagog, teorik çerçevesini birey gibi öznel bir şeyle çalışmak için kullanmak zorundadır, bu nedenle "sabit kurallar" veya mutlak yöntemler yoktur, ancak tedavide bize rehberlik edebilecek teoriler vardır (önleyici veya belirli bir sorunla çalışmak için) .
Psikopedagojinin alanları
Öğrenme alanı içinde psikopedagoji farklı işlevler geliştirebilir. Bunlar arasında, eğitime katılmak için didaktik yöntemlerin geliştirilmesi, çeşitlilik öğrenme süreçlerinde bulabileceğimiz
Hepimizin bildiği gibi, standartlaştırılmış öğrenme süreci, hepsi aynı oranda veya aynı şekilde gelişmediği için bazı zorluklar yaratma eğilimindedir. Bu, özellikle bir tür öğrenme güçlüğü çeken çocuklarda önemlidir.
için daha az bilinen başka bir nokta nüfus ancak bu, akademik öğrenci topluluğunun ve hatta profesyonel sektörün kapasitelerinin potansiyelinin kullanılması için çok önemlidir.
Bu durumda psikopedagojinin rolü, daha iyi bir yaşam için stratejiler geliştirmektir. karar verme.
Son olarak, pedagojinin sınıf üzerinde uygulayabileceği doğrudan eylemi vurgulayabiliriz. Bu normalde öğretici eylem olarak bilinir ve sorunu çözerken çok önemlidir. çatışmalar farklı türden.
Gördüğümüz gibi, bu tür psikopedagoji aşağıdakilerle karakterize edilir: takım çalışması. Başlıca görevleri arasında oluşturmak yer alır. değerler grup için ve daha büyük bir kitleye hizmet edebilecek uygulamalar yürütmek bir arada yaşama öğrenciler arasında.